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              宝宝为什么对专门买的玩具丝毫不感兴趣,反而对塑料袋抽纸拖鞋等日

              时间:2018-08-31 14:08:36   来源:玩具     字号:    点击数:107 次

              中共中央政治局委员、天津市委书记李鸿忠在参加天津代表团审议时说,我完全赞成李克强总理所作的报告。五年来,党和国家事业取得了历史性成就、发生了历史性变革。辉煌成就的取得,根本原因在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引,在于以习近平同志为核心的党中央的英明领导,在于习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心的掌舵领航和历史担当。落实政府工作报告的各项部署,做好天津工作,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,大力发扬艰苦奋斗精神,忌虚忌浮躁,扎实作为,以滚石上山的精神转作风、抓落实、勇担当,推动高质量发展,推进京津冀协同发展,为实现党的十九大确定的目标任务而不懈奋斗。

              中国将继续高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,始终不渝走和平发展道路、奉行互利共赢的开放战略。中国将继续积极维护国际公平正义,主张世界上的事情应该由各国人民商量着办,不会把自己的意志强加于人。中国将继续积极推进“一带一路”建设,加强同世界各国的交流合作,让中国改革发展造福人类。中国将继续积极参与全球治理体系变革和建设,为世界贡献更多中国智慧、中国方案、中国力量,推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,让人类命运共同体建设的阳光普照世界!

              宝宝为什么对专门买的玩具丝毫不感兴趣,反而对塑料袋抽纸拖鞋等日
                
              问:宝宝为什么对专门买的玩具丝毫不感兴趣,反而对塑料袋抽纸拖鞋等日常用品非常喜欢?

              宝宝为什么对专门买的玩具丝毫不感兴趣,反而对塑料袋抽纸拖鞋等日常用品非常喜欢?

              答:宝宝为什么对专门买的玩具丝毫不感兴趣,反而对塑料袋抽纸拖鞋等日常用品非常喜欢?

              王二毛微信公众号「毛爸聊玩具」,职业「玩具采购老司机」:

              有意思了,quora上也有类似的问题:

              答案其实很简单:大人眼中的“玩具”和宝宝眼中的“玩具”不一样。

              对我们大部分家长而言,由生产企业生产制造、零售企业销售、具有一定玩乐功能、家长可以买回家的商品才叫玩具。

              而对宝宝,尤其是0-3岁的宝宝而言,他们每天都在忙着认识这个世界,发展自己的各种技能。所以,只要是他们觉得有趣或者对自己有帮助(在认识世界和发展技能方面)的,他都要去触碰、去踢打、去体验、去尝试。

              对我们成人而言,玩具的概念更偏向于“商品”;而对宝宝而言,玩具的概念更偏向于“成长需求品”。

              举个例子,宝宝在7-9个月的时候,会自发地锻炼自己的手眼协调,常见的现象是,喜欢把一个东西不断地从盒子里拿出来,然后再塞进去:

              这个时候,如果家里没有相应的玩具,那宝宝肯定会选择纸巾盒这一类的生活用品:

              另外,12—15个月的宝宝,最喜欢的一件事就是不断倒腾杯子里的水,把水从一个杯子倒入另外的杯子,并且乐此不疲的重复:

              市面上有玩具可以代替这件事么?没有,除非是过家家的玩具杯子。

              还有一个非常有意思的现象,宝宝们都喜欢撕纸玩,无论你撕给他看,还是他自己撕,对他来说,这都是特别高兴的事:

              有一种说法是,喜欢撕纸玩的宝宝处在“幼儿破坏活动期”。撕纸的声音能刺激幼儿破坏的兴趣,而兴趣又推动幼儿进一步的破坏行为。有心理学家认为这是婴儿的本能快乐。

              宝宝偏爱生活用品的另外一个原因是想象力。

              对大人而言,玩具就是玩具,是用来玩的;生活用品就是生活用品,不是用来玩的——世界上每件事物承担什么样的功能,大人都已经定义好了。在我们给事物下刻板定义时,我们的想象力就已经开始退化了。

              而宝宝的想象力才刚刚发芽,世界在他们眼里是崭新的,任何事物都没有固化的定义。比如看到了拖鞋,他可能会想,爸爸脚上套的那个东西看起来很有趣哦,我是不是可以拿起来咬一口感觉下呢?这个东西软软的是否可以套在头上当帽子呢?放在水里是不是可以做小船呀……宝宝的心理活动,大抵类似于此。

              另外,如果仔细观察的话,你会发现,宝宝喜欢玩的生活用品,都属于功能特别丰富的,比如纸巾,既可以揉,还能叠和撕,可以成为一团,也可以变成很多个——你说纸巾是生活用品么?NO,对宝宝来说,这是比功能单一的声光电玩具,要好玩得多的开放式玩具。

              但话又说回来了,家长买玩具,肯定都希望宝宝喜欢,毕竟是千挑万选,看了好多攻略才买回来的。结果宝宝却不领情,只喜欢啃着拖鞋到处爬,这确实让人蛮沮丧的。

              其实吧,0-3岁这个阶段,真的没有必要买太多玩具,根据宝宝的发育特点,针对性买一些就OK了。如果你家宝宝喜欢玩生活用品的话,在能保障安全健康(比如没有易卡喉咙的小部件,纸巾不是劣质的)的前提下,就让他玩吧,这没什么好担心的。

              备注:以上图片,均来源于谷歌搜索,侵删。


              知乎用户:不知方向:我家宝宝快一岁,前几个月发现他有题主所问的问题,就是玩具基本丢一边,对五金电器日用百货非常感兴趣,上个月开始双手拎拖把一类高难度的动作。。一开始基本就放任了,后来总想闹明白为什么,是玩具的问题还是孩子的问题,先验证了玩具的问题,家里分别买了可以敲响的琴,铃铛等出声的玩具,一个小地球仪,可以拍起来的那种,甚至我老婆以为他要长脑子了还买了一小本布做的小册子,毛绒玩具还有一些,总之玩具一大堆,现在除了那个小地球仪还会玩以外,其他基本不碰,特别是哪种会响的琴,早就扔在了一边。为了能搞清这个问题,我经过不懈努力,甚至培养了我自己玩玩具的天性,宝宝一起玩了几天铃铛和玩具,也试过把日常用品放在他面前和他一起玩或者就干脆拿一个陌生的东西给他玩,看看他的反应,最后得出了以下结论:1、玩具:在我玩的很开心(假装)并且不理他的时候,他会看着我玩,通常在我玩了一分钟左右的时候会过来和我抢,到了自己手上他会自己先尝试一下,因为所有玩具他都几乎没有玩过,差不多都是新的,然后会咬几口,最后扔掉,这个过程是和玩日常用品是一样的,没有任何不一样。当我直接塞给他玩具之后,他通常都是看看,然后扔掉,去玩其他的东西,这也是日常玩玩具的标配,看完就扔,头也不回。2、日常用品:我最早的时候只是拿家里的扇子或者手套在他面前比划,我发现如果一样东西第一次出现,并且没有人去用,他是不会去很感兴趣的,比如我的钱包,我第一次放在他面前的时候是他自己在桌子上玩看到的,他只是拿起来看了两眼,甚至都没有打开就扔在了一遍,而当我有一次带他去超市,我在付钱的时候,他一直盯着我的钱包,并且伸手索要,一直玩到上车回家。而扇子这种每天都会用的东西,夏天的时候就经常在他面前晃悠,他也会非常迫切的想要拿过来,玩的时间不会很长,但很专注,当我们吃饭的时候,他会来要我们的筷子,我拖地,就要拖把,我后来拿了一个他没有见过的东西,我家工具包里的锤子,小号的那种,确保他可以拿得动,趁他不注意放在他的面前,他只是看两眼,拿起来,然后丢在地上。于是,就我孩子这个问题,我自己总结了一个结论,只适用于我家小兔崽子,若和题主的情况不吻合见谅:宝宝对外界事物很好奇是肯定的,除了自己探索以外,大人的影响应该占一部分,我每天日常用的东西对他来说是一个刺激,他可能会认为那个是可以玩的,而玩具这种我基本不碰的,他在没有特别兴趣的情况下估计也会认为那就是没意思的,所以玩具这东西还是要陪孩子一起玩,如果你买玩具只是为了让他安静的话那基本没什么用,买玩具的目的还是要他长脑动手,如果他可以从别的事务上获取的话也没什么问题,只要没危险就行。

              Cecilia儿童教育 :话题:的:优秀回答者::谢邀。邀请了20+人来回答,看题干,充满了种种心理用词:“反而”、“每次都是这样”、“我想”、“就不喜欢”、“偏偏”……看来题主也真是难受买玩具的钱莫非都白花了吗?对此我本来只想回答一句话:孩子高兴怎么玩就怎么玩,由他去吧!但是转念一想,这其实是个可大可小的问题。因为这个问题暗含的中国式父母的逻辑就是:我明明希望他做这件事,为什么他偏偏没有达到我的期望呢?还是让我们先来看看一个真实的故事。邻居家有个小孩,也是对各种玩具都不感兴趣,最喜欢的就是拿不锈钢的勺子敲不锈钢的盆,听这叮叮当当的声音。照理说,孩子制造出这样的噪音,家长早就该通过讲道理甚至上手等各种方式来教育孩子了。可这小孩的父母,偏偏笃信西方“放养”的理念,除了挨个给邻居赔不是,根本就由他敲去。十五年以后,这小孩长大了,也根据学医的父母去了国外,成绩优秀,教养良好,彬彬有礼,去年励志要考取美国的医学院,继承父母的衣钵。幼时喜欢敲不锈钢盆的习惯并没有成为他成长之路上的阻碍,他也没有成长为一个糟糕的人,反而挺出色的。实际上,孩子玩玩具,只是他探索世界和学习各种技能的方式,他可能对任何东西都感兴趣,而这些小兴趣里面不乏让大人头疼的习惯,正如题主提到:揉塑料袋、撕纸、滚纸筒、穿大人的鞋子。其实,这些活动都是孩子在发展自己手眼并用的精细动作技能!再来说说题目中的一个伪前提吧:“玩具应该都是根据孩子的喜好制造出来的”。真实的说法应该是:“玩具都是为了赚钱制造出来的,而为了能卖出去,总是在宣传语中号称孩子会喜欢,或者能开发孩子的智力”。我的育儿微信号里曾翻译过英国政府成立的早教网站(:的资深培训人员Jennie Lindon于2011年撰写并发布的文章(原文:Babies - learning starts from the first day),现引用部分内容如下,希望能对你有所帮助:
              玩具:越简单越好玩具店里总是摆满了各种玩具,一些玩具被冠以“有史以来最好的”之名,例如摇铃、积木、撕不坏的绘本、玩偶和供拖拽的玩具等。但对宝宝而言,最好的玩具其实是你:一名会玩、细心的成年人,还“装载”了声音、眼睛、耳朵、手、膝盖,并且了解宝宝的喜好。一些塑料玩具被吹嘘成是促进宝宝大脑发育和爸妈进行早教的必备用品,对这些宣传语最好持怀疑态度,因为大多数都是虚假宣传。宝宝最初的几个月乃至几年是非常重要的,但这期间最能促进宝宝大脑发育的是你和宝宝之间的对话,以及玩一些最简单的东西。尽管我们生活在高科技的社会,但宝宝的世界并不需要这些高科技。并非所有宝宝的玩具都得是塑料的,当然也不需要总是色彩鲜艳的,或者都能发出有趣声音的。尽管宝宝有时喜欢塑料玩具,但也喜欢木质和柔软材料的外表和质感。他们也不希望所有玩具都发出声音。一旦宝宝能自己独立坐起来,他们就解放了自己的双手,接下来,他们将用这双手去探索全新的世界。他们通过自己移动、摇晃简单的玩具,并将这些玩具拿出和放入大一些的容器来学习。爸妈不必无节制地买玩具,只需要有一个“宝贝篮子”就足够了,里面包括一把木勺、一个金属茶杯、一大片棉布、一只软布球、一个洗澡海绵和一只老式的木制夹。在给宝宝玩之前,需要检查这些东西都无法被宝宝吞下去,也没有锋利的边缘。在宝宝玩的时候,也需要坐在一旁密切地关注——你最好能保持沉默,直到宝宝明确地邀请你一起玩。尽量不要把你的钱浪费在购买号称能促进宝宝早期读写能力发展的塑料玩具上,这些玩具通常把字母印在表面。宝宝很快就会认识这些字母,而不再需要这些玩具了。
              说完这些,希望题主能意识到:孩子喜欢玩什么都不重要,重要的是他对某些事物感兴趣并探索的过程中,在不断成长着。作为父母,我们需要保护和鼓励孩子的这种探索,只要不是原则问题,都在确保安全的前提下,让孩子自由地成长吧!

              成简洁业余选手。公众号:jianjiechengzhang。坐标深圳收录于:知乎周刊 · ::本文上了知乎周刊六一特辑,开心:)看到这个问题颇有感触,以下回答仅为个人心得。准备好好写一下,并不断调整更新。题主所说的现象在我家同样存在。我们在给孩子选择玩具这件事上,交了不少学费。苦恼于选什么样的玩具,苦恼于为什么买回来的他不喜欢。现在,绝大多数带有声、光、电、五颜六色等强烈刺激的玩具都被我们收起来了,剩下的是尽可能整洁的、不给孩子设限的环境:包括符合孩子身高的小柜子,几幅在他视线范围内的艺术画,功能单一的木质玩具(仅发展一项功能,将其余的干扰降到最低),几个真实的车模,一些迷你版的真实的清洁工具如小拖布,小扫帚,小铲子。当然不尽完美,我们也在不断摸索和改善中。

              可是如果仅知其然而不知其所以然,容易跑偏。为什么这么改?

              是不断学习了很多育儿知识后,慢慢发现和调整的。当然,受影响最大的是Montessori理论,就是喊得很火的蒙氏概念。但真正对此深入理解的人并不多,我们目前也是在边学边实践阶段,如有偏颇,请大家指正。很少有人去关注婴儿真的需要什么。大人们都自以为地认为自己是在为婴儿好,认为婴儿需要我们的帮忙来发展自己,实际上很多时候自己却在不经意间成为婴儿自主发展心智的强大阻碍。(做一个婴儿是什么样的体验? - 成简洁的回答)设计玩具的人又有几个真正懂得婴儿,正如@Cecilia 所说,他们不过是逐利的商人。婴儿喜欢有秩序的环境,喜欢优美的音乐而非拙劣吵闹的电声,喜欢艺术性强的图片,喜欢质感高的用品,喜欢精美的餐具…他们的审美普遍高于成人。如果一件玩具,如果您玩起来觉得枯燥无味,多半婴儿也不会喜欢。在婴儿眼里,玩具和日常用品并没区别,他们都是在借助周围的物品来发展自己的兴趣。可能是发展精细的手指动作,可能是发展四肢的相互协调,可能是发展空间感…哪些物品能最大程度地满足他们当时的需要,哪些物品就是有意义的。婴儿喜欢真实。他们需要与这个世界建立起联系,而日常生活用品恰好是建立起联系的好渠道。看到大人扫地,他也要扫,看到大人除尘,他也要除。在他眼里,这些活动恰好是最有意义的,和世界互动,和大人们互动。比被动地接受故事机们的输入要有趣太多。所以建议不要用假装的玩具作为解放大人的良方。给他们提供真实的工具,一遍遍示范给他们,然后让他们自得其乐。在不远的地方观察他们,保证安全,尽力克制自己想帮忙的心。我们给孩子买了些玩具车,鲜艳的颜色,摇摆的司机,欢乐的音乐,可他统统兴趣不高,某天意外发现他最喜欢的居然是家里几个真实的车模,质感沉实,大人们握在手里都觉得很棒。目前后视镜已经被他玩掉了,轮胎也掉了又被安上,天窗被他打开了,每天推着它们满屋子爬。我们当然也会偶尔表示心疼,可看他玩得不亦乐乎,也就任他去了。

              婴儿喜欢自己探索,享受发现的乐趣和成就感。某天,他在花盆前坐下,开始玩土,玩了有大半个小时,特别专心。开始我们有点接受无能,感觉脏了衣服又要洗,可转念一想,我们小时候不也玩得灰头土脸才回家吗,就释然了。下次再玩土的时候,如果有过渡时间,就给他换上容易清洗的衣服,还给他在超市买了小铲子。这不天气暖了,就带出去,只要不影响别人,没有安全隐患,我们统统接受。经常玩了很久后,抬起头冲我们特别满足的笑,又继续。

              在蒙氏理论中,孩子们自发有序的、专注的活动都被称为“工作”,输出的是操作技能的提升、与环境联系能力的完善、和充分的内心满足感,区分于漫无目的的“玩耍”。既然是“工作”,那么孩子们就要有得心应手的工作环境、工作操作台、专用工具…如果家长们在这方面缺乏足够的重视,孩子们会自发去寻找当前环境中最适合自己的小玩意儿,TA们是在以自己弱小的力量向这个由大人主宰的世界抗衡。

              请我们大人,对婴儿保持敬畏之心,不要粗暴地去干扰他们的世界,小心地呵护他们内心的种子。是的,我也不了解婴儿,以上所写恰恰是自我打脸,但我想努力去发现他们,哪怕能接近一小步,那也是莫大的欣喜。

              Go姐蒙氏教育达人妈妈 (微信公众号MamaGo):

              建议妈妈可以在家DIY一些蒙氏感官练习给宝宝玩。

              蒙特梭利夫人认为0-6岁的孩子正处于感官的敏感期,他们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴以及身体的触觉都非常敏锐,如果在这期间施以感官教育,能够帮助孩子把潜能充分发挥,奠定以后学习的基础。因为任何学习都必须通过人的感官来进行的,我们的感官越敏锐,越能吸收周围环境的讯息,加以分析、辨识、整理,最后形成判断。

              首先,请牢记蒙氏感官教育的五个方面:触觉、视觉、听觉、味觉和嗅觉。我们需要把这五个方面的练习运用到实际的环境准备中。

              这些感官练习都是没有对错的游戏,妈妈只要用心设计和准备好环境,让小朋友尽情探索就好。

              DIY感官玩乐板

              玩乐板可以轮换放些不同的物品,主要可以练习触觉、视觉和听觉。先来看几个达人妈妈准备的感官玩乐板。

              触觉和视觉的

              物品要根据年龄来调整

              还有听觉的

              如果没有条件钉在墙上,可以找一个大的硬纸板代替。

              别忘了大自然

              DIY感官盒子

              感官盒子是大小皆宜的玩法。小婴儿可以从一个盒子装几个球开始,到5、6岁以上玩水中的珠子。可以使用的材料和主题有上百种,就靠妈妈和老师们发挥想像力啦。对于2岁以下的小朋友,建议使用可以食用的材料。

              盒子里面可以使用以下物品为基础:

              1)粮食(米、豆子、玉米、面粉等) 2)生的或者煮熟的面条/意大利面 3)爸爸的剃须泡或者肥皂泡泡 4)果冻 5)水或冰 6)沙子或土 7)碎纸 8)决明子

              决明子和沙子都可以网购到,有一种可塑形的沙子妈妈们可以考虑。

              Baby的第一个盒子,可以从三个月开始,使用不同触感的球。

              也是给小baby的,使用意大利贝壳面和一些色彩鲜艳的小玩具

              小baby玩水的

              玩冰的

              再大些的小朋友玩水,可以增加工具和小物品,比如珠子,玩具等。

              用肥皂泡或者爸爸的剃须泡

              碎纸的,妈妈可以提供些工具,寻找藏在纸堆里面的小动物们。

              给3+的小朋友,花园主题的。

              再大些的小朋友可以练习写字的

              有些触觉练习小朋友会弄的很脏乱的,妈妈们一定要有耐心,放开手让小朋友去玩,不要抑制孩子的好奇心。

              最后来些messy的,玩土,弄几根面条当“虫子”。

              煮熟的面条,边吃边探索,对于小baby非常安全。

              希望我的回答对你有帮助~

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              皮皮猫克莱登大学鹿克思主义学院院长:据说很多人家的孩子也有这个问题。

              Meow Demi头像职业化。德国Laboklin临床实验室兽医。:因为儿童玩具,出于安全考量,有很多限制,玩法也单调很多。塑料袋可是有名的幼儿杀手,还是收好为妙。

              芽芽妈妈静静陪伴芽芽长大!:我家芽芽刚半岁,她四个多月才会拿东西,拿的第一件东西是我的眼镜,当时一把从我脸上抓了下来,往嘴里塞。于是我开始给她买玩具,庆幸的是,我买的玩具她都挺喜欢的。第一,我买的玩具全都是能入口的。最多的就是布做的,比如玩偶,布书,再就是牙胶一类的,各种形状的牙胶。第二,所有玩具都没有很大的声音,也没有炫目的灯光。只有一个费雪的安抚娃娃有微弱的灯光和音乐,这个也只是睡觉的时候给她听,其他时候不用。第三,布偶里面有小铃铛,有的胳膊腿翅膀什么的会有响纸,她抓到会有一点声音。布书在封面封底也有响纸。第四,牙胶上面都有很多突出来的设计,摸起来咬起来是可以感觉到的。第五,我觉得是最重要的,就是跟她一起玩。给她讲布书里面的东西,告诉她这是土豆,那是西红柿,还有别的种类,三语教学,普通话,陕西话,河南话。给每个玩偶取名字,编故事,虽然她听不懂,但是她喜欢我和她那么亲热。

              陈敏敏科研要耐得住寂寞与诱惑:我觉得孩子喜欢我们大人在用的东西,不知道你是否有这样做,当我把儿歌书或者水果书放在我一岁不到的小外甥面前,陪他一起玩,指一个字念一个字,外加插画的自由发挥和解说,宝宝总是会很认真的听我说上好一会,就算是换尿布的时候,也能拿尿布给他玩,和他说尿布上萌萌的小白兔图案,他也会很认真的指着这些小白兔。就是说玩具对宝宝的吸引力更多的还是需要我们大人的参与,宝宝看自己亲爱的爸爸妈妈每天都穿拖鞋,想必就会对拖鞋产生好奇,同理,我们和宝宝一起参与游戏,那些玩具也就很好的进入了宝宝的眼球

              饺饺拆弹育儿现场:正好一个同事昨天也提到了同样的问题。他的原话是:“那么多好玩的玩具他都不爱玩,偏偏喜欢玩家里的东西。”这个情况其实跟题主没有任何区别,只是表达上有差异而已。这里面有一个需要大家注意的地方就是家长的描述——“好玩的玩具”,这里的这个好玩是谁定义的?显而易见是家长定义的。家长说好玩能算数吗?不能太算数。这个道理跟你妈你爸觉得好的结婚对象、工作机会、旅行地点跟你“不一定一样”的道理是一样一样的。就像回答中有玩具设计师提到的,玩具设计师在设计玩具时更注重的是安全问题,好玩不好玩是其次的。而另一个重要的问题是,即便是世界一流的顶级的玩具设计师,他设计的玩具也是为一般孩子可能共同存在的兴趣所设计,并不是为题主家或我同事的娃单独设计的。这个就叫做“儿童的个体差异”。所以,任何适龄玩具,都有可能有孩子不喜欢。更何况家长其实对于什么年龄段的孩子玩什么玩具,没有清晰概念。这个不能怪家长,这是是普遍现象。跟家长称职不称职也木有半毛钱关系,老实说,能发现买的玩具自己娃不喜欢的已经可以提出表扬,说明家长对于孩子的是了解的、关注的,对孩子的反应是敏锐的。完全可以竞选合格甚至十佳老爹或麻麻。比如我同事,已经是暖男一枚,娃都是他哄睡的好吗?但对自己家娃可能会喜欢什么、应该玩什么木有概念。另外一个关键词是“玩具”,什么是玩具?什么是好玩具?所以滴词汇都是人类智慧的结晶,玩具也不例外。但对于一个婴儿来说,我管你什么人类智慧不智慧,我想玩的才是对我有意义的玩具。我想玩的,一片树叶、一个水坑、一把勺子、一个抽屉都是那么神奇;我不想玩的,费雪、hape、乐高、澳贝又与我何干?

              知乎用户:ねこ:为什么这问题 我看到的第一反应是 这难道不是在说喵星人吗!!?-------------------------我买各种玩具 包括什么高级智能类型还有爬架但是!只要出现一个纸盒!这所有的玩具就不值得一提了!塑料袋七个小朋友可以在那玩一下午……-----------------------对不起我歪题了( ・∇・)

              知乎用户:魔镜啊魔镜,我是不是世界上最可爱的猫子?:贵知的孩子太神奇,六个月讲故事机十个月学分享…人类进化的真快啊。我还以为十个月的孩子顶多会喊爸爸妈妈呢。

              知乎用户:骨灰宅:你买的是你喜欢的东西,小时候想要的吧,呵呵。孩子的眼睛怎么区分讲故事机和拖鞋哪个更贵,哦,错了,哪个更有趣呢?6个月的宝宝,靠直觉行动的。对拖鞋这些经常见到的东西感兴趣,也许就像奶奶抱的多了,熟悉了,喜欢了,接受了。或许,他很羡慕穿上鞋的妈妈可以走来走去呢?孩子的世界,自然有孩子的道理,哈哈哈哈。

              王瑞谨慎的点赞,严谨的回答!:大概因为卖玩具的和买玩具的都是大人吧!

              Sunny Zhao编辑、育儿、亲子阅读:4个月到10个月左右,小朋友最喜欢的东西是:拖鞋(颜色鲜艳还会走来走去的好神奇啊!)、纸巾(抽完一张还有一张诶!有魔法!)、塑料袋(唰啦唰啦的还花花绿绿的好好玩!)、尿布(这不是我屁股上的么?闻起来还不错诶!)、眼镜(你脸上有个不一样的东西,给我给我给我!)、项链(什么东西晃来晃去的?~还包括晃来晃去的灯绳、窗帘绳、等一切绳状物)、遥控器和手机(好多凸起的小按钮,还有颜色好好玩哦!)……总之,就跟喵星人的特性是一样的。一般这个阶段,需要准备的玩具是:可咬的摇铃(出门携带、清洗方便,长牙期必备)、衣服会响的玩具娃娃(不能有头发、小配件,小朋友喜欢看人脸的东西胜过小动物玩具)、软球、充气玩具(最好是里面有铃铛的滚筒或可以发出声响的,但是要小心尖牙利齿的小家伙一口咬烂)、再有准备一些可以啃咬的纸板书、卡片等。但是最好的玩具,还是妈妈和爸爸^-^

              首先,数据质量问题。数据一定要准确,而且要实时更新。倘若数据不准确、不更新,甚至还有错误的话,不仅起不到监督作用,反而还会误导。就监督而言,如何选准监督主题,是地方人大开展监督工作的难点。江西人大在进行执法检查之前,通常会调出监督平台的相关数据,进行梳理、比较,精准分析出法律在实施过程中存在的主要问题,从而有的放矢进行执法检查。实践证明,数据质量与人大监督质量有很大的关系。

              人大代表孟康、吴喜武、孟凡勇通过“三走三问”走访发现梅庄村、房村湖田面积大,水资源条件优越,但一直处于分散、粗放经营状态,效益很低,建议建设高标准精养水产示范园,提高资源利用效率,增加集体和村民收入。镇党委经会商后,决定实施湖田大开发战略,由镇政府统一规划、招商。镇政府高度重视代表建议,积极寻找可行的开发利用模式,5月份引进徐州硕丰生态农业示范园项目,该项目采取“基地+养殖户+合作社+营销”的产业化发展经营模式,严格按照统一育种、统一养殖、统一技术管理、统一组织销售的“四统一”标准和要求规范运行,努力打造成以绿色水产养殖和田园风光为主体,生态农业旅游资源富集的现代生态农业示范园区。一期梅庄项目计划投资1000万元,规划水产养殖总面积800亩,重点推广中华绒螯蟹、南美对虾及青、草、鲢、鲤、鲫、鳊等品种的生态共养模式,通过“蟹稻共作”、“虾草共生”等标准化生态养殖,在改善和修复渔业生态环境的同时,提高的渔产品附加值,项目每亩年均收益可达8000元以上。目前树木采伐、场地平整工作基本结束,10月份开始放养蟹苗。二期房村1000亩稻渔(虾)共作项目土地流转工作基本结束,近日即可施工。

              常委会围绕中心、服务大局,突出监督重点,完善监督方式,加大监督力度,听取审议“一府两院”工作报告15项,检查4部法律法规的实施情况,开展专题调研5项,在开展正确监督有效监督上取得新成效。

              59、城乡社区支出(类)国有土地使用权出让收入及对应专项债务收入安排的支出(款)其他国有土地使用权出让收入安排的支出(项)指土地出让收入用于其他方面的支出。不包括市县级政府当年按规定用土地出让收入向中央和省级政府缴纳的新增建设用地土地有偿使用费的支出。

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